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“东西争霸,决战东瀛”——记本学年最后的日语主题活动

  由于种种原因,这个学期的日语角开始得比较晚,因此才决定在此之前再为日语系11级的同学们举办最后一场日语主题活动。开学之初的例会第一次让我感到了互动的氛围,学术部的成员们都切实地参与到了讨论中来,并且都积极地道出了自己的点子与想法。炜霞、旭方、曼旎等人想到了猜词、组词等游戏形式,而佟同提出了加入日本都道府县的元素,我便顺势将二者结合起来,考虑通过与词汇相关的游戏来争夺东西地盘,同时也能从中习得日本地名的相关知识。于是,这一集结了大家的想法,名为“东西争霸,决战东瀛”的日语主题活动诞生了。

  活动的准备时间仅仅只有一周不到,但是一切都有条不紊地进行着,同时也卖力地在各班宣传。遗憾的是,大家在大学生活了一段时间,渐渐地对活动已经产生了免疫,再夹杂着各种不利因素(可参考我的日语日记《天の時、地の利、人の和》),即便采取报名制,参与人数也不容乐观,一方面我也不想让部员们的努力白费,最终不得不决定延迟一周举行。期间我偶然想到可否采取班级对抗的形式来吸引大家参与,便就此在节骨眼上尝试了一次。不管怎样,经历了一波三折,这次日语主题活动终于在今晚顺利地举行了。

  

  作为热身的第一个游戏“乾坤大挪移”目的就是为了让大家先活跃起来,同时也考验大家对片假名的熟悉度与平、片假名的转换能力。屏幕上播放以片假名书写的打乱顺序的单词,参与者知道答案后就能马上上台抢粉笔并将正确单词以平假名的形式写在黑板上并将其读出。

  一开始题目虽然不难,但是大家似乎还处于“冰冻”状态而没有动身,渐渐地就开始奔跑起来了。而到了后面,题目就越来越难了,有些是因为单词比较偏,有些是因为真的太长太长了,甚至连原本知道答案的我回过头再来看也看不出答案是什么了……游戏过程中,谢晨作为淡定哥登场好几次,引得阵阵呼声,比如我喜欢的词“カミサツネ(積み重ね◎)”就是他答出的。但是相对而言我更佩服答出“ガナネザランン(残念ながら⑤)”和“メトイスンンタランー(インスタントラーメン⑦)”的同学,因为让我去的话估计也未必能看得出来啊!至于压轴的究极问题“チョバノウジョリウン(万里の長城①-③)”果然太难了,如果不给提示的话恐怕要想到猴年马月了……

  

  “乾坤大挪移”进行的过程中能够看到一些同学翻课本寻觅着什么,还有在纸片上不断地调换顺序来尝试,就是为了想出正确答案而努力!

  

  第二个游戏“我猜我猜我猜猜猜”其实就是大家熟悉的比划猜词,规则是各队派三名猜词者上台,其余同学在台下作为提示者。当初设置这个游戏其实是想让大家尽可能地用日语来描述一个事物,同时让听者能够锻炼到听力,所以例题里才会写着“学生”可用“学校で勉強している人々”的形式来描述。不过似乎对于大一的同学来说,这样还是太有难度了,能听到三两个日语单词凑成一句话来描述的已经算是很好的了,恐怖的在于大家大多数情况下更偏爱手舞足蹈地比划,或是以极其“猥琐”的方式来提示答案,但也正是如此才惹得大家笑声不断呀!

  谢老师在这个环节里听到大家说的那些日语很是无语,而看大家拼命解释的样子又很是焦急,我在旁边看着也是感同身受啊……不过这也很正常,凡事都是熟能生巧的,只要敢于多说多听的话,会话能力肯定会在不知不觉中节节攀升的。作为过来人可以肯定的是,这都是一个量变到质变的过程。

  

  第三个游戏“意味、何でSHOW”其实在曾经的主题活动中有玩过,当时是我和张珅想到的玩法。规则其实也很简单,就是给大家一些日语中意义可能与现代汉语有所差异的汉语词,然后大家来猜测这些单词在日语中的意思是什么。类似“通念(普通的想法)”、“鼻歌(哼唱)”、“難攻不落(坚不可摧)”这样的就能通过字面意思来推断,还有“一石二鳥(一举两得)”、“左遷(降职)”之类的汉语中也存在的词就更简单了。不过像“怪我(受伤)”、“餓鬼大将(孩子王)”这样真的就是难题纯粹假借读音的词虽然看着挺有趣的,但是就真的无从下手了,这种时候就果断利用求助老师的机会吧!大家在老师的日语提示下也基本能够猜出意思来。

  顺带一提,这个游戏的名字是佟同想到的,一语双关,我真心觉得非常有才啊!

  

  压轴的“平假名大比拼”可以说是学术部的各位一同原创的一个游戏吧?两队各有一副扑克牌,其中包括五十音图中的46个假名,以及凭运气抽取的额外的8张“い”或“る”,需要在7分钟的时间内,用这54张牌不重复使用地组词,无浊音、拗音、长音,但词性不限。这个游戏的窍门显而易见,组越短的词就能组越多的词,而给“い”是为了帮助大家组形容词,给“る”则是为了帮助大家组动词。至于“を”嘛,肯定是个废牌啦。

  

  其实这个游戏我自己都没玩过,用一套假名究竟能组出多少个单词来,我也非常好奇,所以我也很是认真地看着他们在那儿玩。西军组出了25个词,剩下了三个假名。他们用“ま”和“い”组出了“まい”真的错得很可惜,因为倒过来的“いま”就真是一个词了。东军其实本应落后的,但是耍了小聪明,把剩下的几个假名全部单独拿出,来看算不算一个词,结果最终算作组出了26个词而侥幸取得本轮胜利。

  

  前面说的四个游戏,根据得分的差额都能占领对方的地盘。狭长的日本地图中,编号为1-23的北海道地方、东北地方、关东地方和中部地方属于东军的领地,而编号为24-46的近畿地方、中国地方、四国地方和九州地方则属于西军的领地。东军在几轮游戏中都表现得非常出色,一共占领了西军的5块地盘,而且他们似乎很喜欢关西,几乎把这儿都占了。不过,西军虽然只占领了东军一块地盘,不过面积却大于东军所占领的所有地盘的总面积之和……因为他们选择的是北海道!在这点上,着实要让东军郁闷一阵了吧!

  

  此时此刻,活动的结果已经不再重要,只要大家能把持着快乐的心情,或多或少了解到一些日语或是日本文化知识就够了。也是托没有“爆棚”的福,前来参加活动的同学都得到了两根棒棒糖,而作为获胜方的东军还能额外获赠笔记本。再次再次谢谢大家!

  

  最后还要特别感谢一下我们可爱的谢韵茜老师在百忙之中前来参与活动!谢老师在微博中说道,“日语主题活动玩得很开心,比日语角好玩多了。”如果大家对于日语主题活动参与的热情高涨的话,其实我们也愿意多举办类似的学术性活动,至少看着大家在活动中的笑容,会欣慰地觉得辛苦的准备没有白费。嗯,对于老师来说,今后应该还有机会参加很多次主题活动吧!12级、13级……同时,也要感谢姚阿玲老师在此之前的支持,遗憾的是活动延期后老师因为有事而没能前来参加。

  

  在本次日语主题活动之总结日志的固定环节“玄妙照片”中登场的是,在活动现场游走,招摇地吃起冰淇淋的至轩さん!请大家热烈鼓掌!

  

  这次日语主题活动的PPT是我做的,可以说也花了不少心思。活动虽然已经结束,有兴趣的同学可以把它下载来看看(豆丁网谷歌文档)。当然,在部门内进行PPT的培训已经成为当务之急的事情了啊!

  

  至此,面向日语系低年级学生,旨在让大家能在活动中找到学习的趣味和动力的日语主题活动暂时完成了它的使命。相信经过一个多学期的日语学习的大一同学也能够在日语角中得到听、说能力的锻炼了。本学期的日语角将于3月26日开始,每周一晚上7点在经管一楼小卖部边举行,欢迎大家前来参与!

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